*La registración de este curso se cerro. Si no alcanzo a registrarse comuníquese con swentworth@tccutah.org para unirse a la lista de espera para el próximo curso* 

Duración del seminario web: 7 horas, impartido en 4 sesiones

• 2 de mayo de 6-7:30 pm, Sesión 1: Fortalecer las Relaciones
• 9 de mayo de 6-7:30 pm, Sesión 2: Ambientes de apoyo
• 16 de mayo de 6 a 8 pm, Sesión 3: Alfabetización emocional, autorregulación, resolución de problemas y habilidades de amistad
• 23 de mayo de 6-8 pm, Sesión 4: Intervención e Guianza

Presentadora: Cynthia Palacios-Gutierrez, PsyD

Este curso se impartirá en español

Público objetivo:

• Educadores de la primera infancia en centros o guarderías en el hogar, LEA, Head Start, preescolares comerciales, etcetera

Objetivos:

• Usando el Modelo Piramidal como guía, aprenderán estrategias para implementar apoyos de comportamiento positivo.
• Comprenda por qué el desarrollo socioemocional, el establecimiento de relaciones de apoyo entre los educadores y los niños, y el apoyo a una fuerza laboral eficaz son fundamentales para apoyar el comportamiento positivo y aprenda estrategias para fortalecer esta base.
• Aprendan estrategias de prevención que promuevan comportamientos positivos para todos los niños, incluidos los apoyos ambientales, las rutinas, las expectativas de comportamiento y las reglas del salón de clases.
• Identifiquen apoyos socioemocionales específicos de alfabetización y regulación emocional, estrategias de resolución de problemas y desarrollo de habilidades de amistad.
• Practicar la creación de planes altamente individualizados para algunos niños que necesitan más apoyo para sus comportamientos desafiantes.